צוות התיכון - נעים להכיר י
:מאיה שני - יועצת התיכון ומורה להיסטוריה
ילידת 73, גדלה וחיה בבאר-שבע. י
בוגרת תואר ראשון בהיסטוריה וחינוך מאוניברסיטת בן-גוריון, ומשנת 1987 עוסקת בחינוך ובהוראת הסטוריה ואזרחות.י
בימים אלה משלימה את לימודי התואר השני בייעוץ חינוכי בבמכללת קיי. י
נלסון מנדלה אמר: "איש אינו נולד כשהוא שונא אדם אחר בגלל גוון עורו, מוצאו או דתו. אנשים לומדים לשנוא, ואם ניתן
ללמדם לשנוא, ניתן ללמדם לאהוב...". אני מנסה בכל כוחי ללמד לאהוב: לאהוב ידע, לאהוב ללמוד, לאהוב אדם, לאהוב
חיות, לאהוב את הכדור, לאהוב את עצמך, לאהוב לאהוב... י
ילידת 73, גדלה וחיה בבאר-שבע. י
בוגרת תואר ראשון בהיסטוריה וחינוך מאוניברסיטת בן-גוריון, ומשנת 1987 עוסקת בחינוך ובהוראת הסטוריה ואזרחות.י
בימים אלה משלימה את לימודי התואר השני בייעוץ חינוכי בבמכללת קיי. י
נלסון מנדלה אמר: "איש אינו נולד כשהוא שונא אדם אחר בגלל גוון עורו, מוצאו או דתו. אנשים לומדים לשנוא, ואם ניתן
ללמדם לשנוא, ניתן ללמדם לאהוב...". אני מנסה בכל כוחי ללמד לאהוב: לאהוב ידע, לאהוב ללמוד, לאהוב אדם, לאהוב
חיות, לאהוב את הכדור, לאהוב את עצמך, לאהוב לאהוב... י
שאול בלכמן - מחנך כיתה י"ב ומורה לתנ"ך ולמוזיקה
יליד 91, גדל וחי עם משפחתו בבאר שבע. י
בוגר תואר ראשון בהוראת נגינה ובעל תעודת הוראה מהמכללה לחינוך גבעת וושינגטון. י
בזמנו הפנוי שאול הוא מוזיקאי, מפיק ומעבד. י
יליד 91, גדל וחי עם משפחתו בבאר שבע. י
בוגר תואר ראשון בהוראת נגינה ובעל תעודת הוראה מהמכללה לחינוך גבעת וושינגטון. י
בזמנו הפנוי שאול הוא מוזיקאי, מפיק ומעבד. י
מתי דנציג - מחנך כיתה י"א ומורה לאזרחות
יליד 77, גדל בקיבוץ ניר עוז וחי בו עם משפחתו גם כיום. י
לאחר שירותו הצבאי בשייטת הצוללות של חיל הים, למד פילוסופיה ומחשבת ישראל באויניברסיטת בן גוריון, והשלים שנת
מבוא בסמינר חינוך ולדורף, ובעל תעודת הוראה. החל מ-2011 עוסק בהדרכת אומנות הג'אגלינג בבתי ספר יסודיים בארץ.י
י"לאחר שנה בהתנסות ובלמידה בדרך האנתרופוסופית אני מרגיש שמצאתי מערכת חינוכית אמיתית שנותנת לפעוט, לילד
ולנער את הכלים הנכונים לצמיחה אישית בריאה. אני מאמין שחינוך ולמידה מתוך הבנה שלמה של חלקי הנפש ומתוך התאמת
הלימוד לשלבי ההתפתחות של האדם, היא הדרך הנכונה לחינוך שלם שיורד למעמקים וקשוב ללב" י
יליד 77, גדל בקיבוץ ניר עוז וחי בו עם משפחתו גם כיום. י
לאחר שירותו הצבאי בשייטת הצוללות של חיל הים, למד פילוסופיה ומחשבת ישראל באויניברסיטת בן גוריון, והשלים שנת
מבוא בסמינר חינוך ולדורף, ובעל תעודת הוראה. החל מ-2011 עוסק בהדרכת אומנות הג'אגלינג בבתי ספר יסודיים בארץ.י
י"לאחר שנה בהתנסות ובלמידה בדרך האנתרופוסופית אני מרגיש שמצאתי מערכת חינוכית אמיתית שנותנת לפעוט, לילד
ולנער את הכלים הנכונים לצמיחה אישית בריאה. אני מאמין שחינוך ולמידה מתוך הבנה שלמה של חלקי הנפש ומתוך התאמת
הלימוד לשלבי ההתפתחות של האדם, היא הדרך הנכונה לחינוך שלם שיורד למעמקים וקשוב ללב" י
עדי יותם - מורה לאנגלית ולספרות
ילידת 66, מתגוררת במדרשת בן-גוריון. י
בעלת תואר ראשון בספרות אנגלית ובלשנות ותואר שני בספרות עברית.י
קוראת וכותבת.י
ילידת 66, מתגוררת במדרשת בן-גוריון. י
בעלת תואר ראשון בספרות אנגלית ובלשנות ותואר שני בספרות עברית.י
קוראת וכותבת.י
ענבר כרמל דקל - מורה אומנות מעשית
ילידת 87, גדלה בקיבוץ משמר הנגב וחיה בו עם משפחתה גם כיום. י
לאחר שירותה הצבאי כמש"קית ת"ש הצטרפה לסטודיו לאומנות שהקימה אמה בקיבוץ. בעלת תואר ראשון ותעודת הוראה באומנות.י
רואה חשיבות רבה ביצירת מפגש בין הנערים והנערות לבין האומנות; ההיכרות עם שפת האומנות בשילוב העבודה בסדנה מאפשרים ביטוי אישי, מעבר למילים... מאמינה שבאמצעות האומנות אפשר לחנך, לעודד ולטפח את סקרנותם של הלומדים להתנסות במגוון חומרים, להתבונן ולהתייחס לעולם האסתטי והתרבותי הסובב אותם.י
י"באומנות פוסעים יחד היד, הראש והלב" (ג'ון ראסקין) י
ילידת 87, גדלה בקיבוץ משמר הנגב וחיה בו עם משפחתה גם כיום. י
לאחר שירותה הצבאי כמש"קית ת"ש הצטרפה לסטודיו לאומנות שהקימה אמה בקיבוץ. בעלת תואר ראשון ותעודת הוראה באומנות.י
רואה חשיבות רבה ביצירת מפגש בין הנערים והנערות לבין האומנות; ההיכרות עם שפת האומנות בשילוב העבודה בסדנה מאפשרים ביטוי אישי, מעבר למילים... מאמינה שבאמצעות האומנות אפשר לחנך, לעודד ולטפח את סקרנותם של הלומדים להתנסות במגוון חומרים, להתבונן ולהתייחס לעולם האסתטי והתרבותי הסובב אותם.י
י"באומנות פוסעים יחד היד, הראש והלב" (ג'ון ראסקין) י
יהונתן דביר - סדנאת ויטראז' י
.יליד 74, נולד בצפת וגדל בכפר רפאל אשר הוריו ממקימיו
לאחר שירותו הצבאי עבר הכשרה לחינוך וולדורף בשוויץ, והחל משנת 2001 פעיל בהקמת מערכת החינוך האנתרופוסופית
בבאר שבע - גני ילדים, בית ספר יסודי, תיכון וסמינר למורים. י
פעיל ביוזמות חברתיות שונות קהילתיות ואקולוגיות ומאמין בחינוך כדרך להתפתחות האדם והעולם; "החינוך עבורי הוא לא י
יג'וב, הוא אידיאל, עם חזון, עם אהבה ועם רגליים על הקרקע."י
.יליד 74, נולד בצפת וגדל בכפר רפאל אשר הוריו ממקימיו
לאחר שירותו הצבאי עבר הכשרה לחינוך וולדורף בשוויץ, והחל משנת 2001 פעיל בהקמת מערכת החינוך האנתרופוסופית
בבאר שבע - גני ילדים, בית ספר יסודי, תיכון וסמינר למורים. י
פעיל ביוזמות חברתיות שונות קהילתיות ואקולוגיות ומאמין בחינוך כדרך להתפתחות האדם והעולם; "החינוך עבורי הוא לא י
יג'וב, הוא אידיאל, עם חזון, עם אהבה ועם רגליים על הקרקע."י
יערית הלפרט - מזכירת התיכון ורכזת בגרויות
ילידת 86, נולדה, גדלה וגרה עד היום בבאר שבע.י
לאחר שירותה הצבאי כקצינת איסוף ולאחר הטיול הגדול בדרום אמריקה, למדה תואר ראשון בתקשורת דיגיטלית במכללת ספיר ותואר שני בלשון עברית ועריכת לשון באוניברסיטת בן גוריון. י
מאמינה שכפי שאמר הנסיך הקטן: "אין לראות את הדברים היטב אלא בלב בלבד, כי הדבר האמיתי סמוי מן העין".י
ילידת 86, נולדה, גדלה וגרה עד היום בבאר שבע.י
לאחר שירותה הצבאי כקצינת איסוף ולאחר הטיול הגדול בדרום אמריקה, למדה תואר ראשון בתקשורת דיגיטלית במכללת ספיר ותואר שני בלשון עברית ועריכת לשון באוניברסיטת בן גוריון. י
מאמינה שכפי שאמר הנסיך הקטן: "אין לראות את הדברים היטב אלא בלב בלבד, כי הדבר האמיתי סמוי מן העין".י
זהר ירום - ממקימי התיכון ומצוות ההנהלה הראשון
ילידת 77, נשואה ואימא לשלושה ילדים. גדלה במושב שדמה והיום חיה עם משפחתה בקיבוץ כרמים. ,י
לאחר שירותה הצבאי כקצינת הדרכה בשריון, למדה בבצלאל-אקדמיה לאמנות ועיצוב, עברה הכשרה לחינוך ולדורף ועוסקת בחינוך החל משנת 2012. י
י"בעיני חשיפת הנערים והנערות לקשר משמעותי, מגוון יכולות והתנסויות אמתיות בתיכון, נותן מענה משמעותי להתפתחותם כאנשים שלמים בהמשך חייהם. החינוך עבורי הוא ייעודי האישי, מימוש אידאלים ואמנות." י
ילידת 77, נשואה ואימא לשלושה ילדים. גדלה במושב שדמה והיום חיה עם משפחתה בקיבוץ כרמים. ,י
לאחר שירותה הצבאי כקצינת הדרכה בשריון, למדה בבצלאל-אקדמיה לאמנות ועיצוב, עברה הכשרה לחינוך ולדורף ועוסקת בחינוך החל משנת 2012. י
י"בעיני חשיפת הנערים והנערות לקשר משמעותי, מגוון יכולות והתנסויות אמתיות בתיכון, נותן מענה משמעותי להתפתחותם כאנשים שלמים בהמשך חייהם. החינוך עבורי הוא ייעודי האישי, מימוש אידאלים ואמנות." י